老师要的其实也不算多，一份稳定的收入，并不一定多高;一份应有的尊重。前文所说的我的朋友，他之所以前几次拒绝，这次动心，关键就是——他觉得做老师，越来越没有尊严了。

　　教师素质不高的原因是什么?

　　我另一个朋友，在中国一个还算富庶的城市当老师，教中学。她已经算是那个城市里很好的老师了，可是每月收入呢?4200——是所有加在一起。她老公是公务员，然后，她老公一个人就能顶起一家人的生活。4200，成了她的零花钱。她的工作量——一个星期只休息一天，平时要看晚自修，每年文案工作她自己统计过，大约有20到30万字左右(这还是因为她属于工作年份久的教师，不需要写教案、反思、小结……)

　　不是每个老师都能有这样一个老公的，至少我这个男老师就不行。那怎么办?要么离开，要么混!

　　中国的老师辞职大潮，前后出现过几次：知青大回城一次，几乎让许多乡村学校陷于停滞;南巡讲话后一次，那批中的很多，现在都是不错的生意人，也就是当初所谓的“儒商”;本世纪初一次，至少我所在的城市里，许多学校因为生源不足，老师富余，许多老师辞职(才十几年，现在我在的城市就开始出现教师荒了，何其讽刺!)这三次教师离职大潮，除了第一次，我都经历或者旁观(第一次我那做老师的父母亲历过)，至少我看来，这三次对于中国教育的伤害，几乎是不可逆的。现在我们一直责怪教师素质不高，其实教育系统却从没有真正深刻反思过——我们教师素质不高的原因是什么?

　　至少我觉得：

　　一、许多真正高素质的教师，在历次的离职大潮中，已经离开了。高素质的人不担心没有工作，这是放之四海皆准的道理。

　　二、现在还是有许多高素质的教师在坚持，可是，我们的学校，却根本没有让这些老师发挥自己过人素质的平台——学校应该是科研所，你让应该在科研所工作地人上流水线传送带，那他们的素质，当然是不能胜任的。

　　三、没有方向，没有自由，没有尊严，过强的工作压力，是个人都会厌烦，都会焦躁，都会倦怠。我上课的标准是你的标准，我教的好不好是你说了算，我无法发挥自己的长处……

　　老师的困境

　　今年有个区的高考一模作文题特别好“君子喻于义小人喻于利”。你用君子的标准要求老师，却又防小人一样防着老师，你累，老师也累。

　　最近刚听说，我的这个城市开始搞老师“标准化，全面化”培训……天啊，想出这些的人，懂不懂教育啊!孔孟老庄各不相同，才会有那时期的灿烂文化。现在标准了这么久，全面了这么久，我们唯一能拿出来说说的文化人，却是只上了小学的莫言。

　　好吧，那些不标准也不全面的老师们，大家好自为之吧。

　　那个要离职的朋友说了一个词“掣肘”。是啊，我在写字，你老要拉着我手，然后写不好字还怪我，你说谁是受虐狂?在这样的环境下，还愿意全情付出?

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