所以掌握词语的搭配，句型，时态很重要。如果这些基本的语言架构都不能掌握，想说好英语是很困难的。　　　　

　　3．Chinglish　

　　想学好英语口语就要学会用英语思维。我看到不少中国学生先想中文，然后套成英语。这样的英语听上去很滑稽。我的一个原则就是不肯定是地道英语的话不说。一开始，这会局限我的表达能力。但是，这就形成一种压力，促使我去验证某种说法究竟是否地道。这也促使我去留意周围的美国人是如何表达一些想法的，然后进行模仿。另外，要扩大阅读量。在阅读的时候就做个有心人，记住可以转化为自己口语表达的讲法或者句型。学语言就是一种模仿。有太多的创意不好。　　　

　　4．把速度降下来。　　　　

　　一些中国留学生或员工的口语说得很快，以为这就是流利。美国人有很多连读。这不是一下子能够学会或掌握的。但是连读不是快读。读得很快，把一些该发的音都吃掉，会影响听众的理解效果。一开始要说得慢一些，把一字一句都说清楚，把一些基本的发音发清楚。在这个基础上再训练连读。　　

　　5．表达的多样化。　　

　　有些人表达一个意思，只能用一种方法。这一定程度上是一种惰性。比如，我发现很多中国学生或员工在想表达“今天天气很热，是吧？”的时候只会说：“It’s very warm， right?” 却不会说：“It’s very warm， isn’t it?”. 其实反义疑问句在初中就学过了，但是会用的中国学生不多。所以，在口语到达一定水平以后，就要钻研如何避免一种单调的表达方法，如何使用更加贴切的表达方法。　　

　　语言的学习是一种输入输出的反馈系统。输入包括做语法题，阅读英语文章，听别人说英语，看原版电影，听英文广播，等等。输出是你自己说英语，写英语文章。一个好的反馈系统会对输入进行整理，辨别，和自己比较，模仿。很多中国学生或员工的问题是没有建立起这个有效的反馈系统。题做了很多，英语文章看了不少，英语广播听了不少，但是在说和用时还是我行我素。　　

　　最后提醒一下，如果把全部学习时间投入英语，那实在太过了。大学里更重要的是学习如何学习，学习专业的基础，和学习在群体里生活。英语可以使你最重要的科目，但是不应该成为你唯一的学习。

　　英语的重要性毋庸讳言，印度今天能在call center， BPO， 和软件外包上得到这么大的成功，很大的一个理由就是印度人的英语很好。对做研究的同学，几乎所有的高水平论文都是英文的。对做编程的同学，很多manual，课本都还是看英文的好。对想做生意的同学，和国外公司打交道都得用英文，还有合约也通常是英文的。

　　学英语最重要的是要有实际的读、听、讲、写能力。考试里的众多的单字、文法等反而次要。还不如多找些外国学生和他们对话、练习。看看美国的电视、电影也是又放松又学习的好机会。

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